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“我们”的发展与“我”的发展

作者:人文学院 李建军    新闻来源:宣传部    点击数:   更新时间:2009-03-16

    编者按在科学技术发展日新月异的当代社会,教师个体的发展如何融入篮彩投注软件的整体发展,从而支撑篮彩投注软件的事业大发展?处身于地方高校,教师个人的人生设计和理想建构应选择怎样的路径?如何实现岗位成才,不断提升自身的可持续发展能力?在3月10日召开的篮彩投注软件深入学习实践科学发展观动员大会上,教师代表人文学院李建军博士的发言给我们以许多的启示。本栏目特转发李建军老师的大会发言稿《“我们”的发展与“我”的发展》
                                   我们”的发展与“我”的发展
    我是一名普通教师,我愿意以普通教师的视角谈谈对科学发展──自身科学发展与篮彩投注软件科学发展的思考。自身科学发展简称“我”的发展,篮彩投注软件科学发展简称“我们”的发展,这里探讨的就是“我们”的发展与“我”的发展。我非常愿意能以自己的思考点燃大家智慧的火花,引出大家更多的思考,更深的思考和更好的思考。
    一、找准自身的发展路径
    科学发展,重在发展。千条理,万条理,发展才是硬道理。但发展是有路径的,路径是要选择的,选择要讲方法的。方法何在?第一,难成通才,先做专才。现代社会分工越来越细密,越来越需要各种专门性人才。何以立足?人无我有,人有我优,人优我精,人精我绝。拥有自己的专业,拥有自己在该专业的绝活,我们就拥有了安身立命之本,就拥有了自己的核心竞争力。具体到科研,就是不求面面俱到,但求重点突破;就是瞄准学科前沿,选择细小切口,小题大做,小题深做,真正做到“我很小,但是我很专业”。个人如此,篮彩投注软件又何尝不是这样呢!第二,积小胜为大胜,从跟跑到跨越。我们身处篮彩投注软件这所新建地方本科院校,篮彩投注软件还正在成长之中,好高骛远没有用,脚踏实地才管用。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。小课题的成功方能奠定大课题的基础,小胜利的积累方能创造大胜利的要件。跨越之前不妨跟跑,跟跑之时,需要定力。定力就是 “任尔东西南北风,咬定青山不放松”。
    二、响应篮彩投注软件的发展诉求
    俗话说得好,要想碗里有,先得锅里有。教师是碗,篮彩投注软件是锅,要想教师碗里有,先得篮彩投注软件锅里有。教师自身发展的小环境需要篮彩投注软件发展的大环境。教师个人应积极响应篮彩投注软件的发展诉求,为自己的发展营造良好的外部环境。第一,根据篮彩投注软件的发展诉求及时调整自己的研究方向,以获得篮彩投注软件更大的支持。走到什么坡,就唱什么歌。教师应把自身发展的细流汇聚到篮彩投注软件发展的洪流之中,这样才能顺流而下,到达彼岸。第二,用自身的微观发展支撑篮彩投注软件的宏观发展。小河涨水大河满,小河无水大河干。教师是小河,篮彩投注软件是大河;小河的水一定要注入到大河,大河才能浩浩荡荡;教师的力一定要凝聚到篮彩投注软件,篮彩投注软件才能蒸蒸日上。
    三、呼应地方的发展思路
    中国传统学术的精髓是经世致用,教师的教学要服务学生,教师的科研要服务地方。台州正在飞速发展,为教师的发展提供了契机,也提出了要求。我们在谋划自己发展路径的时候应呼应地方的发展思路,主动为台州服务,积极为地方效力,为台州的经济发展与社会进步提供智力支撑和精神资源。比如理工科的老师可以为台州制造业升级出谋划策,提供技术支撑;人文社科的老师可以为文化大市建设建言献策,贡献智力资源。前者致力于打造硬实力,后者着眼于培育软实力,方式不同,目标一致。那就是从台州的发展中找到自己的发展机会,为地方服务的同时,借机壮大自己,实现互利双赢。 
    四、顺应时代的发展潮流   
    时代大潮,浩浩荡荡,逆之则亡,顺之者昌。创新是这股时代大潮的一个浪头。制度要推陈出新才有张力,产业要革故鼎新才有活力,个人要不断创新才有动力。创新需要学习,持续的创新需要终身的学习。我们应该打破小富即安的思想,树立终身学习的理念。学到博士,学不终止;教到教授,并未到头。要给学生一碗水,老师得有一桶水;要给学生一桶水,老师得有自来水。愿终身学习的理念与你我结缘,愿不断创新的动力与大家同在。合作共赢是时代大潮的另一个浪头。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。良好的科研团队,默契的人际合作,是事业成功的重要保障。我们应该增强团队意识,善待合作伙伴,让同行成为同志,让同事齐心干事。一花独放不是春,万紫千红春满园。让自己的奋进与伙伴的奋进交相辉映,让自己的奋进与团队的崛起相得益彰,共同谱写出合作共赢的壮丽篇章。
    总之,针对自身和篮彩投注软件的科学发展而言,找准自身的发展路径是前提,响应篮彩投注软件的发展诉求是基础,呼应地方的发展思路是突破口,而顺应时代的发展潮流则是目标方向。简言之,让“我”的发展顺应和支撑“我们”的发展,让“我们”的发展促成和培育“我”的发展。最后,请让我用蒲松龄的一幅对联作为结语:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。